PACT²

Parcours Apprenants et Communs 
des Transitions des Territoires
Vous souhaitez suivre la démarche ?
Etre tenus au courant des avancées du projet ?

Articles

Avec PACT², nous souhaitons saisir les connaissances et bonnes pratiques des territoires pionniers sur les questions écologiques pour transmettre efficacement ces démarches et favoriser l’appropriation par le plus grand nombre. Il s’agit ainsi de faciliter l’émergence de coopérations similaires sur d’autres territoires et encourager le passage à l’état d’après “transition”.

Constats

À l’origine de cette démarche, quelques constats :

La nécessité de transformer notre rapport aux territoires et au développement local.

La triple urgence écologique, économique et sociale, sans oublier le contexte sanitaire actuel, nous invite à questionner le rapport que nombre d’organisations entretiennent avec leur territoire d’implantation. Il devient indispensable d’investiguer des modèles économiques et organisationnels plus résilients, valorisant l’écosystème local et cohérents avec les ressources disponibles.

La transition écologique n'est ni un métier, ni une fin en soi.

Chaque métier, chaque projet devrait être pensé à l’aune de son impact social et écologique. Dès lors, comment transmettre au plus grand nombre l’importance d’adopter une nouvelle posture, de changer de focale ?

Le partage de valeurs, de pratiques et d’expériences communes facilite la transmission des savoirs

Nous sommes convaincus de l'importance de côtoyer ses pairs, de s’inspirer de leurs pratiques et de s’inscrire dans des situations incarnées et contextualisées pour faire évoluer nos postures et nos croyances.

Terrains

Nous chercherons à capter « le sensible » à l’origine de démarches écologiques pionnières de trois territoires français.

Récits, rencontres, motivations personnelles, etc.

Qui sommes nous ?

Ressources

Downloaded 58 times.
Downloaded 34 times.
Downloaded 64 times.
Vous souhaitez suivre la démarche ?
Etre tenus au courant des avancées du projet ?
Mines ParisTech - ISIGE